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ao拼音教案
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ao的拼音教案 篇1教学目标
1、掌握复韵母aoouiu及其四声的正确发音。
2、能够按笔顺正确书写复韵母aoouiu。
3、正确拼读声母与aoouiu组成的音节。
4、联系生活实际巩固音节。
教学重、难点
1、复韵母aoouiu及其四声的正确发音。
2、声母与复韵母aoouiu的拼读。
教学准备
1、课件复韵母aoouiu的发音、书写和音节。
2、画着一条船的小黑板,船上贴着拼音花。
教学时间
一课时
教学过程
一、复习
1、齐读已学过的三个复韵母aieiui
2、齐背三个复韵母aieiui的儿歌。
二、学习复韵母ao
1、看图:
⑴出示课件奥运五环图,图上画着什么?
⑵大家都知道,2008年的奥运会将要在中国的北京举行,奥运的“奥”就是今天我们要认识的第一位复韵母朋友的读音,谁想来试试?(指名读,开火车读)
2、读音:
⑴指导发音方法。
⑵师范读,观察老师的口形,嘴巴从什么样子变成什么样子?
⑶生练习发音。
3、记形:
⑴谁有好办法记住复韵母ao?(同学说顺口溜,齐读。)
⑵练习ao的四声。
⑶出示课件ao的笔顺,生书空。
4、拼读:
⑴ao也很喜欢和声母交朋友,瞧,它和谁交上了朋友?
⑵出示z--ao→zao指名拼读
⑶出示saoshao谁当小老师教大家?可以加声调组词。
三、学习复韵母ouiu
1、学习复韵母ou:
⑴出示课件莲藕图。指导看图,
⑵指导发音。编顺口溜教大家。开火车读。
⑶练习ou的四声。
⑷出示课件ou的笔顺,生书空。
⑸练习拼读l--ou→louzouzhou
2、学习复韵母iu:
⑴出示课件游泳图,指导看图。
⑵指导发音。编顺口溜教大家。开火车读。
⑶练习iu的四声。
⑷出示课件iu的笔顺,生书空。
⑸练习拼读j--iu→jiuniuliu。
四、做游戏巩固练习
出示一条船,船上贴着写着本课音节的花,请同学们上台摘花带读音节。
五、练习书写
学生在作业本上把aoouiu各写一行。
ao的拼音教案 篇2【教学目标】
ou、iu”及其四声,读准音,认清形,正确书写。
ou、iu”组成的音节,能准确拼读音节。
【教学重点、难点】
1、教学重点:
学会复韵母“ao、ou、iu
查看更多>>教案课件是老师工作当中的一部分,每个老师对于写教案课件都不陌生。写好教案,完整课堂教学可达成,好的教案课件是怎么写成的?以下是我们为您准备的“拼音教案”相关资讯敬请关注,不妨现在就将此页收藏方便未来阅读!
拼音教案(篇1)一、教学要求:
1、学会声母y、w,读准音,认清形,正确书写;
2、学习y、w和单韵母的拼法;
3、学习整体认读音节yi、wu、yu及它们的四声。
二、教学重难点:
掌握声母y、w的发音,记形和正确书写,整体认读音节yi、wu、yu的四声。
三、教学准备:
ppt、卡片
四、教学过程:
一)复习
1、抽读字母卡片z c s zh ch sh r zi ci si zhi chi shi ri(复习整体认读音节与声母的区别)
2、说说i、u的名称(单韵母)
二)教学语境歌
1、出示语境图;
2、说说图上画了谁?他们在干什么?
3、师:妈妈这么关心宝宝,那么我们来看动物妈妈怎么做的说说圆圈内画了什么?它们在干什么?
4、教学语境歌;
(老乌鸦,叫嘎嘎,捉条虫子喂娃娃,秋风起,天气凉,妈妈为我做衣裳。)
师范读、领读
5、师:y和w是我们今天要学的最后两个声母,这堂课我们们先学声母y。
三)教学声母y
1、教学声母y的读音
(1)幻灯:图上画的是什么?
(2)把“衣服”的“衣”读得轻短些,就是声母y,也叫大衣。发音时,同韵母i有点相似,但是声母y要读得响而长,韵母i要读得轻而短。
(3)范读、自读、指读。
2、教学声母y的字形
(1)声母y像什么?
顺口溜:古人衣领yyy大树杈yyy
(2)声母y的写法
第一笔右斜,第二笔左斜弯,两笔写成yyy
(3)学生描红
3、教学声母w的读音
(1)幻灯:图上画的是什么?
(2)把“乌鸦”的“乌”读得轻短些,就是声母w,也叫大w。发音时,同韵母u有点相似,但是声母w要读得响而长,韵母u要读得轻而短。
4、教学声母w的字形
(1)声母w像什么?
顺口溜:屋顶相连www
(2)声母w的写法
第一笔斜下斜上,第二笔斜下斜上,两笔写成www
(3)学生描红
四)教学整体认读音节yi、yu和wu
(1)声母y大衣,单韵母i小衣,小i小i胆子小,出门要由大
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iu拼音教案【篇1】教学内容:汉语拼音第10课
教学目的:学会ao、ou、iu三个复韵母的音、形及四声,熟练拼读声母与复韵母ao、ou、iu的音节。会写ao、ou、iu。
重点:学会ao、ou、iu三个复韵母的音、形、拼读四声。
难点:拼读音节
教学准备:苹果图、梨子图、菠萝图、录音带、桃子图、果树园、头饰。
教学过程:
师:出示唐僧、悟空头钸,问:认识他们吗?他们是谁?
生:他是唐僧,他是孙悟空。
师:对,下面老师就给你们讲一讲他们之间的故事,想听吗?悟空和师傅从西天取经回来后,住在花果山水帘洞里,他每天早上都要摘几个新鲜果子。今天悟空刚来到果园门口(图二),师傅的问题就出来了,悟空,昨天你摘的几个果子上写得是三个复韵母怎么读啊?你们会读吗?
生:会,(指名读aieiui)
师:悟空也是这样回答的,蛮以为可以吃果子了,师傅稍一闭眼,又问:那你说说,给他们戴顶帽子会读吗?
生:会(指名读,aīaaǐaeīeeǐeuīuuǐu)
师:你真聪明,来,戴上这个,你现在就是我们班上的孙悟空了,小朋友们,欢迎他吗?
生:欢迎,欢迎,热烈欢迎。(拍手)
师:既然聪明的悟空来到了课堂上,我们就来和他比一比,看谁能摘到更多的果子,好不好?
评析:让学生边欣赏图画边听童话故事,激发了学习的兴趣,在帮助别人的过程中回顾了旧知识,并且能同自己仰慕已久的悟空一起学习,更会调动学生的主动学习的潜能和热情。
师:有一天,孙悟空驾着跟斗云来到了学校,看见许多小朋友手里拿着五环旗,(图二)感到非常奇怪,一位小朋友高兴的告诉他,北京申奥成功了!
师:小朋友知道吗?中国北京能取得20xx年世界奥运会的主办权,是我们每一个中国人的骄傲,让我们一起说:北京申奥成功啦!生:北京申奥成功啦!
师:注意了吗?刚才我们说的这一句话里面有一个音节发ao,ao就是我们今天学习的第一个复韵母。(贴图ao)
师:仔细看一看,ao这个复韵母是由谁和谁手拉手组成的?
生:ao是由a和o手拉手组成的。(a和o组成ao,生多说)
评析:学生在强烈的民族自豪感中,牢牢记住了ao的读音,并在此
查看更多>>为了帮助您更好地理解编辑编辑了这份易懂的“拼音教学教案”,希望这些参考资料可以对您的工作和学习有所帮助。教案课件是老师工作中不可或缺的一部分,因此我们老师需要认真对待。教学重点必须写在教案课件中,这样才有助于备课。
拼音教学教案 篇1【预设目标】
1、认识8个生字。
儿歌。
朗读能力,初步学习正确运用数量词。
热爱祖国河山的思想感情,明白坚强的意志力是取得成功的重要条件。
【课前准备】
卡片、图片、练习纸、课件。
【教学过程】
一、复习激趣
1、今天,林老师想带大家去农村看看田园风光,想去吗?我还准备了几顶帽子,谁要是读准了这些帽子上的音节,我就把它送给谁。
3、请小朋友们拿好帽子,咱们出发了。
二、看图认识事物,学词练句
瞧,农村到了。小朋友,你看到了什么?
⑴(随机点击)出示词语及音节。
⑵拼读音节。
⑶请小朋友看看字与图,说说你发现了什么?(“山”、“田”的字与图特别象)
⑷你还有什么办法记住这两个字?
⑸能给这两个字找找朋友吗?(学生回答后,出示自制的词语卡范例,引导学生课外识字)
2、按方位顺序介绍景物,学习韵文:
⑴小朋友们刚才表现得都很棒。现在谁能按顺序来介绍这些景物?随机出示方位词及音节。(如果学生说不出方位词,可先提供给他们这些词。)
⑵拼读音节,分清“左”与“右”、“远”和“近”。
①“左”与“右”就像是一对双胞胎,谁能分清它们?(借助口诀)
②游戏我说你做。(分清“左”与“右”)
③以两位同学为参照,请小朋友说说谁离你远,谁离你近。(分别请前后两位同学说,使大家明白“远”和“近”不是绝对的,会随着观察者位置的改变而变化。)
④以两位同学为参照,请小朋友说说谁在你的左边,谁在你的右边。(先请学生说,再由老师来说,从师生的不同说法中,使学生明白这两个词也不是绝对的,会随着观察者方向的改变而改变。)
⑶学习韵文:
①有个小朋友也向我们介绍了这幅图,咱们来看看他是怎么介绍的。
②生自由读──指名读──齐读韵文。
③小朋友们读得真好,老师也想来表现表现。(故意读错数量词)
说说错在哪里。(分清“一座”与“一座座”、“一块”与“一块块”的不同)
练习连一连。(数量词的运用)
“一片”可以与“树林”做朋友,成了“一片树林”,它还可以与谁交朋友?
④我们读书的时候,千万不能像老师刚才那样丢字,否则意思就不同了。再次齐读韵文。
⑷联系实际用方位词练习说话
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